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| 授業実践例 募集中 ! |
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このページに掲載する授業実践例を募集しています。記事として採用させていただいた方には、インテルより記念品をお送りいたします。
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可能性を知る : 子供に人気の本がテクノロジーと科学の新たな 1ページとなる (米国)
幼稚園～小学校 2年 / 理科 , 国語 / デジタルカメラ
モンスター交換 : オレゴン州の児童がオーストラリアの児童たちとモンスターの絵を交換 (米国)
幼稚園～小学校 2年 / 国語 / オンライン・ツール
手紙のよさを知ろう : 手紙というツールで、相手を意識したコミュニケーション力を育てる (日本)
小学校 1年 / 国語 , 生活 , 学活 , 道徳 / プロジェクター , デジタルカメラ
おいしいピザの設計図を作ろう
お絵かきソフトを使って、児童一人ひとりがピザの絵を描くことで、食への興味・関心につなげる (日本)
小学校 1年 / 生活科 / 教師用パソコン , 児童用パソコン , プリンター , 電子白板
漢字の成り立ちを調べ、プレゼンテーションしよう
写真やアニメーション機能を駆使したマルチメディアプレゼンテーションに挑戦 (日本)
小学校 2年 / 国語 / 児童・生徒用パソコン , デジタルカメラ , インターネット , 教師用パソコン , プロジェクター
覚えさせるための工夫 : 知識・技能を定着させることが学習への意欲を高める (日本)
小学校 3年 / 社会 / 教師用パソコン , プロジェクター , 電子黒板
消防について、いろんな表現でまとめよう
1 つのテーマを多様なメディアで、個性的にまとめる (日本)
小学校 3年 / 社会 / 教師用パソコン , 児童・生徒用パソコン , プロジェクター , プリンター , インターネット , デジタルカメラ , ビデオ , ウェブカメラ
アニメを通じて洞察力を深める : 文学的要素の理解に一役買うクレイ・アニメーション (米国)
小学校 3年～5年 / 国語 , 視覚芸術および芸能 / アニメーション
ハイテク・バードウォッチャー : 鳥に関するデータを集めながら国語力を高める (米国)
小学校 3年～5年 / 理科 / ハンドヘルド・コンピューター , ウェブ会議
春の到来 : チューリップの開花を待つことで、生徒が学習に積極的に参加 (米国)
小学校 3年～5年 / 科学 , 社会科 / オンライン・ツール
日本の音階 (陽旋法) を使って曲を創作する
パソコンを使って、日本音階を学び、曲を作って演奏し、日本の伝統的な旋律に親しむ (日本)
小学校 3年～6年 / 音楽 / 教師用パソコン , インターネット , ビデオ , デジタルカメラ , 音楽作成ソフト
ジンジャーブレッドと花火
インターナショナル・スクールの 5年生が、世界クラスのデザインで祝日を表現 (米国)
小学校 3年～中学校 2年 / 国語 , 社会科
言葉のおもしろさを伝えよう : 学習したことを下級生に伝えることで国語力を高める (日本)
小学校 4年 / 国語 / 教師用パソコン , 児童用パソコン , プリンター
小学校英語教育における電子ボード (電子黒板) の可能性
電子ボードを用いて授業を進め、児童の英語力の向上につなげる (日本)
小学校 4年 / 英語 , 総合的な学習の時間 / 教師用パソコン , プロジェクター , 電子ボード
気仙沼おむすびプロジェクト
TV 会議を通じて水田の稲作、地域の風習を知り、視野を広げる (日本)
小学校 4年 / 総合的な学習の時間 / 教師用パソコン , プロジェクター , プリンター , デジタルカメラ , ビデオ , スカイプ
顕微鏡の世界を、みんなで見よう
一人ひとりが顕微鏡で発見したことを、映像を通して共有し、微生物への関心を高める (日本)
小学校 5年 / 理科 / 教師用パソコン , プロジェクター , デジタルカメラ , ビデオ , コンピューター・マイクロスコープ
四角形を仲間にわけよう
簡単に描ける作図ソフトを使って、自分たちで四角形を描き、仲間わけをする (日本)
小学校 5年 / 算数 / 児童用パソコン , プリンター, ドロー系作図ソフト
汚れに合った掃除で、こんなにキレイに !
掃除の手法とその成果を掃除前後の写真や使用した用具を提示し、掃除への意欲を高める (日本)
小学校 5年 / 家庭科 / 教師用パソコン , プロジェクター , 児童・生徒用パソコン , インターネット , デジタルカメラ
リレーお絵かきでキャラクターをつくろう [New]
タブレット PC を使い、友達の表現からよさを見つけ、自分の表現活動につなげる (日本)
小学校 5年 / 図工・総合的な学習の時間 / 児童用パソコン (タブレット PC) , プリンター
調べてまとめる中で伝える力を育もう [New]
タブレット PC を使い、伝える相手を意識したまとめ活動の実施 (日本)
小学校 5年 / 社会科・総合的な学習の時間 / 児童用パソコン (タブレット PC) , インターネット , 教師用パソコン , プロジェクター
ドリームプラン ～未来予想図～ をつくろう
何のために働くかを考え、プランを立てる中で、自分の職業観をもつ (日本)
小学校 6年 / 総合的な学習の時間 / 教師用パソコン , 児童用パソコン , プロジェクター , スキャナー , プリンター , プレゼンテーションソフト
わがまちのよさを知り、もっとよくしよう
Web ページ作成を手段に、自分の町を探究する中で社会性を育てる (日本)
小学校 6年 / 総合的な学習の時間 / 教師用パソコン , プロジェクター , 児童用パソコン , プリンター , デジタルカメラ , 電子白板
自分の夢の職業について探求しよう
将来つきたい職業について調べ、発表し、自分を振り返る (日本)
小学校 6年 / 総合的な学習の時間 / 教師用パソコン , 児童用パソコン , プロジェクター , プレゼンテーションソフト
水溶液が学習と日常の科学的変化を結びつける
家庭での水溶液の利用法を考えることから、学習と身近な科学的変化とを結びつける (日本)
小学校 6年 / 理科 / 教師用パソコン , プロジェクター , デジタルカメラ , 電子黒板
自分の考えを発信しよう
携帯メールで自分の考えを発信する方法に気づく (日本)
小学校 6年 / 国語・道徳 / 教師用パソコン , 児童用パソコン , プロジェクター , 実物投影機 , 電子黒板
言葉を駆使したさまざまな表現に出会おう [New]
携帯情報端末を使用し、普通教室での情報収集の実践 (日本)
小学校 6年 / 国語科・総合的な学習の時間 / 携帯型情報端末
自分を見つめる詩 : 言葉や画像で自己認識する (米国)
小学校 6年～中学校 2年 / 国語 / デジタルカメラ
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ジンジャーブレッドと花火
インターナショナル・スクールの 5年生が、世界クラスのデザインで祝日を表現 (米国)
小学校 3年～中学校 2年 / 国語 , 社会科
自分を見つめる詩 : 言葉や画像で自己認識する (米国)
小学校 6年～中学校 2年 / 国語 / デジタルカメラ
身近な生物の動きを探究しよう
プログラミングを使って生物の動きをシミュレーションし、科学的な発見をする (日本)
中学校 1年 / 理科 / 教師用パソコン , 生徒用パソコン , プロジェクター , プリンター , デジタルカメラ , ビデオ
英単語をリズムに乗せて身につけよう
DVD の音楽と振付けで、楽しく発声し、英語を身体で覚える (日本)
中学校 1年 / 英語 / 教師用パソコン , プリンター , デジタルカメラ , ビデオ
国際交流で、英語が大事な手段に
外国の生徒とのコミュニケーションの必要性を理解し、英語力を高める (日本)
中学校 1年 / 英語 / 教師用パソコン , プロジェクター , 生徒用パソコン , デジタルカメラ
持続可能な社会の実現のために何ができるか ?
実社会とのつながりを感じることを通して、生徒の主体性を育む (日本)
中学校 1年～3年 / 理科 , 国語 , 社会 , 総合的な学習の時間 , 道徳 / 教師用パソコン , プロジェクター , 児童・生徒用パソコン , プリンター , デジタルカメラ , ビデオ
「発表する力」「聞く力」が学ぶ力となる
プレゼンテーション・ソフトの活用を通して、生徒の主体性を育む (日本)
中学校 2年～3年 / 技術・家庭科 , 総合的な学習の時間 / 教師用パソコン , プロジェクター , 児童・生徒用パソコン , プリンター , デジタルカメラ , ビデオ
絶妙なバトンパスのタイミングは ?
2次関数を応用しグラフ化をすることで、絶妙なバトンパスのタイミングを割り出す (日本)
中学校 3年 / 数学 / 教師用パソコン , 生徒用パソコン , グラフ作成ソフト
学習したことが形になる : 実社会に隠れている幾何学を探し出す (米国)
中学校 3年～高等学校 1年 / 数学 / デジタルカメラ
購買意欲は何によってかきたてられるのか ?
「情報」「コンピューティング」「問題解決学習」を核とした、生徒のキャリア形成をめざす (日本)
中学校 3年～高等学校 3年 / 美術 , 技術 , 音楽 , 総合的な学習の時間 , 情報 / 教師用パソコン , プロジェクター , 児童・生徒用パソコン , プリンター , デジタルカメラ , ビデオ
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学習したことが形になる : 実社会に隠れている幾何学を探し出す (米国)
中学校 3年～高等学校 1年 / 数学 / デジタルカメラ
購買意欲は何によってかきたてられるのか ?
「情報」「コンピューティング」「問題解決学習」を核とした、生徒のキャリア形成をめざす (日本)
中学校 3年～高等学校 3年 / 美術 , 技術 , 音楽 , 総合的な学習の時間 , 情報 / 教師用パソコン , プロジェクター , 児童・生徒用パソコン , プリンター , デジタルカメラ , ビデオ
WEB 授業で実験の予習をしよう
実験手順を WEB で事前に確認し、実験を安全に行い、学習を深める (日本)
高等学校 1年 / 生命科学 / 教師用パソコン , 生徒用パソコン , インターネット動画
学校 CM を作ろう
企画から編集まで、生徒の手作りの学校 CM を制作・発信し、実際に学校の広報ツールとして用いる (日本)
高等学校 1年 / 総合的な学習の時間 / 教師用パソコン , 生徒用パソコン , プロジェクター , プリンター , デジタルカメラ , ビデオ , 動画編集ソフト , プレゼンテーションソフト
生物を英語で勉強しよう !
デジタル・コンテンツを活用し、生物への理解と更なる不思議に気づかせる (日本)
高等学校 2年 / 生物 / 教師用パソコン , プロジェクター , インタラクティブ・ユニット , 自作スクリーン
自分たちでニュースを発表しよう
グループで、1 つのニュースについて分析、検証し、発表する (日本)
高等学校 2年 / 情報 / 教師用パソコン , プロジェクター , 児童・生徒用パソコン , プリンター , インターネット
自分たちの学びを、世界に広げる・・・
国内外との交流で得た学びを知識学習にとどまらず、リーフレット制作を通して、世界、自分を見つめなおす活動に発展させる (日本)
高等学校 2年 / 総合的な学習の時間 , 情報 / 教師用パソコン , プロジェクター , 児童用パソコン , プリンター , 電子黒板
人が生きていくために、本当に必要なものは ?
震災をテーマにコミュニケーションの本質を理解する (日本)
高等学校 2年 / 社会 (歴史) , 英語 , 総合的な学習の時間 / 教師用パソコン , プロジェクター , 生徒用パソコン
熱帯林の減少について考察しよう
パワーポイントのリンクを活用し、資料を豊富に提示することで生徒の理解を進める (日本)
高等学校 2～3年 / 地理 / 教師用パソコン , プロジェクター , デジタルカメラ , ビデオ
ネットショップ企画制作
Web 店舗の企画制作を通し、社会への関心や異なる視点から思考する力をのばす (日本)
高等学校 3年 / 総合実践科 / 教師用パソコン , 生徒用パソコン
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